Modulo5 Reflexion

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:

• Las evaluaciones se deben integrar en todo el proyecto y tratar todos los propósitos del mismo.
• Las evaluaciones centradas en los estudiantes deben enfocarse en el contenido y las habilidades del siglo XXI.
• Las matrices de valoración contienen atributos que expresan objetivos (la columna de la izquierda) y descriptores (las columnas de la derecha) que describen los niveles de desempeño o las calidades de los productos, más las puntuaciones que pueden alcanzarse en la consecución de los objetivos.
• Las evaluaciones sumativas se usan para determinar la calidad de los productos y de los desempeños.
• Los siguientes pasos son útiles al crear o modificar una evaluación:
  Resuelva usted la tarea.
• Asegúrese de que los atributos se correspondan con las metas.
  Limite el número de atributos.
• Pida el aporte de sus colegas y estudiantes.
• Escriba los descriptores en un lenguaje amigable a los estudiantes.
  Revise si los descriptores expresan claramente diferentes niveles de desempeño.
  Evite usar palabras ambiguas.
• Considere el orden de los atributos.

Modulo 4 Reflexion

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

• Utilizar apropiadamente la tecnología digital, herramientas de comunicación y las redes para acceder, administrar, integrar, evaluar y crear información, para poder actuar en una economía del conocimiento
• Emplear la tecnología como una herramienta para investigar, organizar, evaluar y comunicar información y tener un conocimiento ético y legal básico respecto a la problemática que afecta el acceso y uso de la información
  

Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:

• para la colaboración y comunicación con otros.
• Se pueden crear documentos de obras citadas de diversos formatos para estudiantes de todas las edades.
• El uso de las estrategias de búsqueda permite a los estudiantes y docentes encontrar eficientemente información útil en la Web.
• El correo electrónico, chats en línea, mensajería instantánea y la telefonía IP permiten a los estudiantes comunicarse con personas de todo el mundo por Internet.
• Los blogs, wikis y los documentos colaborativos en línea permiten a los estudiantes cooperar en proyectos al compartir y responder al trabajo colaborativo.

Modulo 2 reflexion

Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:

• Abordar los contenidos curriculos
• Desarrollar preguntas curriculares
• Metodos de evalucion
• Crear una evaluacion diagnostico
• Creaciones de un blog

Modulo 1: Reflexion

¿de que manera pueden los proyectos contribuir a que mis alumnos logren los objetivos curriculares y desarrollen habilidades del siglo XXI?

· Demostrar habilidad para trabajar de manera eficiente
· Encuadrar, analizar y sintetizar información para resolver problemas y responder preguntas

· Acceder a la información de manera eficiente y efectiva, evaluándola con actitud crítica competente, utilizándola con precisión y creatividad para el asunto o problema tratado

· Adaptarse a una variedad de roles y responsabilidades
· Demostrar iniciativa para progresar hacia un nivel profesional
· Emplear el tiempo con eficiencia y administrar la cantidad de trabajo
· Hacer uso de la inteligencia colectiva de los grupos cuando sea apropiado
· Utilizar las habilidades interpersonales y de resolución de problemas para influir sobre los demás y guiarlos hacia una meta